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5.7.16

ARGENTINA. 200 años de Independencia. Argentina, Casa Rosada






La celebración de la Independencia

Para esperar la llegada de la independencia, ese momento que hace 200 años nos hizo libres, todo el país se unirá en un festejo colectivo.
En plazas, teatros, museos, colegios, cines, clubes sociales, bibliotecas y talleres, y también en las calles habrá diversas actividades culturales de las que todos podemos participar.

La trivia de la Independencia

Participá en la Trivia de los 200 años y demostrá cuánto sabés de nuestra Independencia haciendo clic acá

200 años de Independencia

Muchas veces hablamos de nuestra independencia sin detenernos a reflexionar sobre qué significa ser independientes. Significa que dependemos de nosotros mismos, que nuestro futuro está ni más ni menos que en nuestras propias manos.
Este año tenemos el privilegio de celebrar los 200 años de la declaración de nuestra independencia, una celebración federal que nos une como argentinos.
Este año tenemos el privilegio de celebrar los 200 años de la declaración de nuestra independencia, una celebración federal que nos une como argentinos. 200 años desde que, en la querida provincia de Tucumán, un grupo de personas tomó la decisión de unirse para construir algo nuevo para este continente.
Eran los representantes de pueblos distintos y diversos, pero tenían mucho en común: la vocación de vivir en unión y libertad y el sueño de un futuro mejor. Lo que los unía del pasado era una monarquía lejana y en problemas, lo que tenían por delante, en cambio, era una nueva nación.
Hoy, millones de argentinos manifestamos nuestra vocación de construir juntos, desde esa diversidad que nos caracteriza y nos enriquece, la Argentina que soñamos para nuestros hijos y nietos.
La historia de nuestro país es la historia de personas como cualquiera de nosotros, nuestros amigos o nuestros familiares, que deciden unirse y logran cosas extraordinarias. Hoy, millones de argentinos manifestamos nuestra vocación de construir juntos, desde esa diversidad que nos caracteriza y nos enriquece, la Argentina que soñamos para nuestros hijos y nietos.
Dependemos de nosotros mismos, de nuestros talentos, de nuestros valores y de nuestra participación. Comienzan nuestros próximos 200 años, y está en nuestras manos la posibilidad de ser esa generación que escriba el capítulo más próspero de nuestra historia, donde logremos hacer un país unido, generoso, pujante, que confía en su gente y en sus capacidades, donde todos crecen a la par. Juntos, podemos lograr todo lo que nos propongamos. Porque unidos somos más.
Unión y Libertad: celebrar el tercer siglo de nuestra historia juntos
Venían de grandes distancias, de diferentes sectores sociales, de diversas tradiciones. Pensaban distinto, tenían ojos distintos pero llegaron a un acuerdo y lograron declarar la independencia.
Podemos cambiar el futuro y lo estamos haciendo entre todos. Tenemos la oportunidad de construir juntos nuestro tercer siglo, en el cual viviremos nosotros, nuestros hijos y nuestros nietos.
Ser independientes
El concepto de independencia depende de cada uno de nosotros. Ser independiente como ciudadano, como comunidad, como nación es establecer un criterio alejado de cualquier tutelaje. La independencia es la tarea de construir la propia autonomía, y es también el nombre de la libertad.
La independencia es fruto del esfuerzo y trabajo coordinado.
Entendemos el Estado y el gobierno como un instrumento para generar las condiciones para la independencia de los trabajadores, los empresarios, los intelectuales, los artistas, los científicos y los comerciantes.
Cuando los argentinos nos pusimos de acuerdo, nos fue mejor.
La independencia es fruto del esfuerzo y trabajo coordinado. No hay superhéroes, solo ciudadanos comprometidos que se unieron para expresar la voluntad de su tiempo. Cuando los argentinos nos pusimos de acuerdo, nos fue mejor.
Futuro: el desafío de pensar la independencia 200 años después
Hoy la tarea sigue con otros contenidos, otras exigencias y otros desafíos, pero es un mismo ideal el que nos impulsa: el de seguir aprendiendo a afianzar y ensanchar nuestra independencia, conquistándola cada día un poco más y aprendiendo a ser mejores argentinos.
El tercer siglo va a ser el resultado de nuestro trabajo y el de nuestros contemporáneos. Depende de nosotros y de nadie más. Es un llamado a mirar adelante que incluye a cada uno de los argentinos, estén donde estén. Es el espíritu de 1816, el mismo que imaginó el futuro.



El ícono fue creado por el diseñador gráfico Hernán Berdichevsky, autor de la marca utilizada para los festejos por el Bicentenario de la Revolución de Mayo en 2010.
Fue concebido como una evolución del anterior con la idea de proyectar y transmitir los valores deindependencia, unión, positividad y futuro.
El logo representa una escarapela con un sol brillante en su centro.
Las veinte ondas que dibujan la marca simbolizan las veinte décadas de historia independiente de la Argentina en el marco de un juego óptico que refleja movimiento y que representa la construcción colectiva de la sociedad.
El brillo en el interior del símbolo patrio condensa positividad y esperanza en el futuro.

3.7.16

Bicentenario de la Independencia Argentina. EDUC.AR




Con vistas al bicentenario de la Declaración de la Independencia Argentina, el nuevo especial de educ.arpropone abordar este acontecimiento histórico como un proceso complejo que se caracterizó, como cualquier otro hecho social, por su carácter multicausal. En ese sentido, se pretende recuperar los procesos y la variedad de protagonistas, fuerzas e intereses implicados en la organización del Congreso de Tucumán.




El especial «Bicentenario de la Independencia» presenta una serie de entrevistas en video realizadas en conjunto con historiadores de la Asociación Argentina de Investigadores en Historia (ASAIH) para conocer en profundidad los hechos e ideas del proceso de la independencia. Los videos, dirigidos a docentes y estudiantes de nivel medio, se dividen en ejes temáticos: «La declaración de la Independencia y el Congreso», «Contextos», «La Independencia como proceso» y «La Independencia en las celebraciones». Además, hay fragmentos específicos para trabajar en primaria. Por otra parte, el sitio ofrece testimonios de expertos de la Academia Nacional de Historia para pensar el significado y los valores del hecho en nuestros días.

«Bicentenario de la Independencia» también reúne una serie de contenidos digitales, recursos y propuestas de trabajo para el aula, a modo de sugerencias y herramientas, para trabajar la historia del siglo XIX con herramientas del siglo XXI.

Como se observa en el especial, hay algunos videos con la leyenda «Próximamente». Desde su lanzamiento y hasta el 9 de julio, se irán publicando en varias entregas todas las entrevistas.

Ingresar al especial «Bicentenario de la Independencia».


FUENTE:  educ.ar

22.6.14

«El mundial de los datos» Para aprovechar el Mundial de Fútbol Brasil 2014. Herramienta interactiva para conocer y analizar variables demográficas, económicas y ambientales de diversos países. EDUC.AR



educ.ar
 juega El mundial de los datos

El portal educ.ar acompaña a docentes, estudiantes y familias con dos propuestas que aprovechan elMundial de Fútbol Brasil 2014 para aprender, entretenerse y poner en juego habilidades de análisis y razonamiento: «El mundial de los datos», una herramienta interactiva para conocer y analizar variables demográficas, económicas y ambientales de diversos países, y la serie Matemática y Mundial, de desafíos lógico matemáticos que se desarrolla en Facebook.
¿Qué pasaría si los partidos de la Copa del Mundo Brasil 2014 se jugaran en otros terrenos que no fueran la cancha de 22 jugadores? Por ejemplo, si las selecciones de los países compitieran según la cantidad de especies en peligro de extinción de su territorio, la abundancia de ríos o las cifras de su población.
El portal educ.ar desarrolló El mundial de los datos, una herramienta interactiva que conjuga información sobre diversos países del mundo a partir de la situación del Mundial de Fútbol 2014. Para aprovechar en las escuelas, con El mundial de los datos es posible jugar «otro campeonato» a partir de las bases de datos de libre acceso del Banco Mundial, con informaciones sobre el desarrollo de los países en todos sus aspectos. Además, permite cargar nuevas bases de datos y ejecutar todas las fases del campeonato con esa información.
El Mundial de los datos

Los docentes y estudiantes pueden utilizar este recurso —disponible para jugar en la línea y también desde tabletas y celulares— en clases de Ciencias Sociales, Matemática, Historia, Ciudadanía, Geografía, Economía, y llevar a cabo diversas actividades relacionadas con las prácticas escolares, los núcleos de aprendizajes prioritarios (NAP) y la habilidades del siglo XXI definidas por diversos organismos internacionales. Además, cuenta con instrucciones para los usuarios y una Guía docente con propuestas para su aprovechamiento.

Qué «partidos» se juegan en la herramienta 

Los rubros en los que se pueden enfrentar los países son interesantes para trabajar en el aula cuestiones y temas tales como el desarrollo económico, los países centrales y periféricos, el cuidado del medio ambiente, la inclusión de tecnologías en los países, las comunicaciones, entre otros. 
Algunas de las variables para las que se cuenta con datos son: 
  • Abonos a teléfonos celulares 
  • Población 
  • Especies de mamíferos en peligro 
  • Tierras cultivables 
  • Especies de peces en peligro 
  • Extracción de agua dulce 
  • Área selvática 
  • Especies de plantas en peligro 
  • Área de tierra 
  • Usuarios de internet 
  • Transporte aéreo 
  • Población de refugiados de un país 
Y también cuestiones deportivas vinculadas específicamente a la fecha, como partidos jugados y ganados en copas del mundo, y goles realizados.

#educarEsMundial en Facebook y Twitter

Desde los días previos y durante todo el desarrollo del Mundial, el portal educ.ar —a través de su página en Facebook y su cuenta en Twitter— y Eduardo Broner, en articulación con el proyecto «Fútbol Pensado», proponen problemas y desafíos lógico matemáticos para pensar, razonar, debatir y compartir. Con el hashtag#educarEsMundial, los desafíos de Matemática y Mundial se publican con regularidad para que docentes, alumnos y familias aprendan y se diviertan en la red.

¡Ya comenzaron los intensos debates matemáticos y futboleros en Facebook!
educar es mundial-04

FUENTE: educ.ar

ELIGE TU PROPIA INDEPENDENCIA



  • Día de la Declaración de la Independencia Argentina

    ¿Qué harías si pudieras protagonizar el proceso revolucionario que, entre 1806 y 1816, dio origen a lo que hoy es la Argentina? Este sitio interactivo te da la oportunidad de participar en distintos acontecimientos tomando tus propias decisiones.

7.3.12

Nuevo material elaborado por el Plan Lectura En el año del bicentenario de la Bandera Argentina, el Ministerio de Educación de la Nación, a través del Plan Nacional de Lectura, desarrolló una serie de materiales que comenzarán en enviarse a las escuelas.


La colección “La Bandera de Todos: 200 años con ella”, consta de tres cuadernillos que invitan a reflexionar sobre la importancia de la bandera en tanto símbolo de la identidad nacional. Los librillos, uno para cada uno de los niveles educativos -Inicial, Primario y Secundario- están orientados a generar un canal de reflexión y diálogo entre docentes y estudiantes.
El trabajo fue presentado en el marco de los festejos por el bicentenario que se tuvieron lugar el pasado 27 de febrero en el Monumento Nacional a la Bandera, en la ciudad de Rosario.
Allí, el Ministerio de Educación nacional instaló además dos espacios educativos destinados a niños y jóvenes del público en general: la carpa del Programa Conectar Igualdad, donde dispusieron netbooks con información y softwares vinculados a la creación de la bandera; y la carpa educativa, donde se realizaron actividades artísticas y recreativas, y propuestas de juegos para distintas edades.
Desde el año pasado, el Ministerio está acompañando con las carpas educativas distintas fiestas populares y conmemoraciones locales, regionales y nacionales, a efectos de difundir sus acciones institucionales y acercar a todos los alumnos y docentes del país distintas propuestas lúdicas y pedagógicas.
Hasta el momento transitaron por las carpas educativas más de 50.000  personas, 200 escuelas y 20.000 alumnos que participaron de las diferentes propuestas en distintos rincones del país.
Los cuadernillos estarán disponibles en el área Recursos Pedagógicos. Mientras tanto, los invitamos a hojearlos en los siguientes enlaces:
Nivel Inicial: planlectura.educ.ar/pdf/bandera/inicial.pdf
Nivel Primario: planlectura.educ.ar/pdf/bandera/primaria.pdf
Nivel Secundario: planlectura.educ.ar/pdf/bandera/secundaria.pdf